当然这些东西有没有发音功能，我不在乎。</p>
我好奇的是想通过这些教具，窥探的是日本的教育到底是什么样的？和我们的又有什么区别？</p>
我从小学到高中一直都是说中国的教育是填鸭式教育，什么死记硬背，不知创新。也不知道外国都是怎么学的。</p>
因为从小就经常听说国外都是快乐教育，书也不看多少，课也是少的很，玩着玩着什么都会了。曾经的我也是十分向往那样的快乐教育的。</p>
可是当我大学时期和国外回来的大学老师交流才发现，快乐教育的是平民家的孩子，平民孩子快乐教育的结果就是上高中了，很多人连基本的乘法除法都不熟悉，而有钱人家的孩子都是上私立学校，刻苦程度简直比中国还恐怖，都是通宵达旦的学习。</p>
当然我也没有去过美国学校做专门的统计，但是这次看到日本的教具，感觉他们的教育方式应该也和我们差不了多少，并没有比我们高明到哪里去。</p>
看来我们的教育的落后，很可能是一些别有用心的人总是误导我们，把我们往错误的道路上走。</p>
当然这些也都是猜想，俗话说：“天下兴亡，匹夫有责”。我都混到这个地步了，身背巨额债务了，脑子里竟然还在考虑国家的教育合理性方向的问题。我也是个有家国情怀的人。当然也可以说是太闲了，净操闲心。</p>
就在我思绪飞扬的时候，厂里的三个人把教具和包装的材料都托运过来了。</p>
一切准备就绪，马上就开始正式干活了。</p>
我看起来是几个人中最高，最强壮的。所以我就被分到了包装的最后一个环节。因为最后的成品箱子可能还需要我来搬运。</p>
我前面的人把认字图卷起来，我把卷起来的认字图装进单独的包装盒里面，然后我再把包装盒放进大的包装箱里面。这是妥妥的流水线包装啊，我们几个人组成了流水线的各个环节。</p>
整个过程就是重复重复再重复，好在这些认字图都哦是很轻的东西，用的力气不是太多，要不连续一上午，整个强度，即使我顶住了，那三个小女生都顶不住。这流水线也得断啊。</p>
不得不说，一上午下来累倒是不累，基本固定的动作，都是靠肌肉记忆，脑子都不用动，第一次感觉手脑分离，一干一上午。</p>
中午吃饭，我们还是很期待的，毕竟厂里的人说厂里的饭菜是免费的。</p>
我们可以直接去厂里的食堂吃饭，但是我们去了才发现一个重大的失误，我们都没有拿碗筷，食堂里竟然没有碗筷，吃饭都是厂里员工自己带着自己的碗筷，这可把我们给搞懵了。</p>
那三个女生一看没有碗，这还怎么吃？直接点了外卖。</p>
我们三个男的发扬了抠抠搜搜的省钱精神，准备再想想办法。</p>
没想到这时候，食堂师傅不知道在哪里搞了三个盘子，用装馒头的塑料袋给我们套住，给我们打了三份菜。这样，我们三个总算有了吃的。</p>
虽然菜的外观都不咋地，但是看起来也都很有营养的样子，什么黄瓜炒鸡蛋，西葫芦炒鸡蛋，白菜炒肉。有肉有蛋，营养齐全。</p>
我们端出来菜之后，围在一块，就等着那三个女生外卖到了，拿他们外卖多送的筷子。</p>
这种事情想来也是可笑，但是三个人都这么干反而觉得很正常，见怪不怪了。</p>
我们三个这中午饭吃的那是相当有意思，相当于拼盘了，有说有笑的，我和这群十六七的孩子竟然没有代沟，还能说到到一起，想想可能是自己心态很年轻，也可能只是刚毕业的学生比较单纯，比较好相处。</p>
当然，我们吃完中午饭，那三个女学生点的外卖也吃完了，但是那两个中年妇女我就不知道怎么吃的了。</p>
出于好奇，中午休息的时候我忍不住去问：“大姐，你们怎么吃的中午饭啊？”</p>
两位大姐楞了一下说道：“我们去食堂吃的啊。”</p>