老师踌躇了一下，道：“世界和平是一个大命题，而爱国主义是在世界和平问题分支下的范畴。正是因为世界永远不存在真正的和平，我们才需要爱国主义，来使我们的民族团结，抵御侵略。”
“所以说爱国主义不是促进世界和平的根本。”
老师并没有接他的问题，而是调转话锋：“那你认为什么是促进世界和平的根本呢？”
肖玉晗平静的答道：“打破一切疆界！如果世界不存在国与国的疆界，就不会有侵略；如果不存在宗教的疆界，就不会有圣战；如果不存在思想的疆界，就能实现终极和平。而所谓的国家主义，只是进一步将人们的思想固化，进一步加深疆界感，不仅不能带来和平，反而会制造更多的矛盾争端。”
老师的目光中透露出几分赞赏之色：“打破一切疆界，地球村的理想是很美好，但人类几千年的历史沿袭下来，岂是说打破就能打破的？你的理想是好的，但并不现实。”
“那什么又是现实呢？难道只着眼于眼前的这一块，不思超越就是现实吗？人类的可悲之处就在于紧抓着所谓的‘现实’不放。所以几千年下来，科技进步了，物质生活提升了，可人类的思想还是一样的局限，世界的终极问题还是得不到解决。”
肖玉晗的言辞很激烈，这让思修老师有点难堪，但老师还是很有风度的点点头表示赞同：“那你有什么好的建议，来打破人类思想的局限呢？”
肖玉晗坦然地答道：“没有，不过我觉得如果每个人都能意识到自己思想的局限性，就已经是一个很大的进步了。”
思修老师赞赏的点点头，示意他坐下：“很好，肖玉晗同学讲得非常好，我们每个同学都应该有独立的思想，这才是我们真正的希望。今天大家的发言都很精彩……”
沈倾嫣被肖玉晗这一席话震撼了，她曾问过父亲这个问题：为什么要有国家，为什么要有战争……然而父亲并没有给出她一个明确的答案。
她也曾经苦苦思索，觉得就不该有国家、阶级、战争。肖玉晗的思想和她不谋而合，然而又解答了她百思不得其解的问题。
也许肖玉晗的回答不一定正确，但他能有那样的思想高度，无论如何，都是让沈倾嫣深深敬佩的。
沈倾嫣惊奇的看着肖玉晗，心里的疑问，透过目光折射出来：肖玉晗！你到底是怎样的一个人呢？
肖玉晗似是有所感应，他也扭头看向沈倾嫣这边，正好迎到她的目光。
沈倾嫣连忙转过头来，目不斜视。
但不知怎的，心一下一下扑通扑通跳得愈发厉害了。
自那次课后，沈倾嫣不得不对肖玉晗刮目相看。
她觉得自己像是考古学家发现了一个珍宝，开始对他产生探索的**。
这一天在食堂里，蓉蓉和丁楠先吃完回去了，沈倾嫣和小乔面前空出两个位子。
食堂里仍旧人满为患，这时班长赵文哲和肖玉晗端着餐盘在不远处寻找位子，小乔冲他们摆了摆手，两人走过来。
赵文哲：“咦？你们在这儿！”
说着，便预备坐到小乔对面去。
紧接着回头一看肖玉晗，他端着餐盘立在那里，仿佛有点踌躇不前的样子。便说：“站着干嘛，坐呀！”
肖玉晗只得在沈倾嫣的对面坐下，肖玉晗和沈倾嫣还比较陌生，两人从未单独说过话。