而车内后座上的人，摇下车窗，是一位威严的中年男人，他把司机叫过去说了两句，那司机点了点头，之后走到安宁身边摸出一张名片递给她：“小姑娘，需要什么赔偿，可以联系我。”
安宁接过名片来，其实她想说“不必了”，不过这样似乎能快些解决这件事，因为她快要迟到了。
而这一天，她还算幸运没有迟到，不过，她走错了教室，进了一个音乐进修班，还很悲催地被点了名。
安宁可以非常确定，她的本命年走的绝对是悲情路线！
那老师点她起来后就问：“《伏尔塔瓦河》的特色在于不断重复主题及变奏，那么这种重复的节奏表达了什么？”
“重复，重复……呃，就是无限循环小数。”
双方都没明白。
老师正色状：“那么，你觉得这个曲调适合运用在什么地方？”
安宁小声说：“适合做闹铃。”
“你课后留一下。”
李安宁生平第一次被留了堂。
下课时，当所有学生都笑着看了她最后一眼离开后，安宁被老师叫到前面，面黑板思过，黑板上写着：《伏尔塔瓦河》（LaMoldau）选自斯梅塔纳交响诗《我的祖国》；作曲家以细腻委婉的笔触，刻画了沿岸秀丽的风光，描绘了捷克人民的生活习俗，以独具一格的音符倾吐了对祖国的深沉的热爱……爱……
安宁有些眼花了，眼珠转了一圈瞟向写在黑板右上方的一栏奖励生名单上：
钱琳琳、李波、徐莫庭、徐莫庭……莫庭……安宁突然有点儿想笑，莫庭，是不是他的父母希望他永远都不要停下来呢？
看到安宁一副专心致志的研究模样，严苛的老师终于露出了满意的微笑，于是说：“今天就这样吧，你可以走了，下次注意。”
“哦。”下次我应该不会再走错教室了。
2
这一整天安宁过得都不怎么顺利，上午就不说了，下午做完实验后打算去图书馆整理资料，顺便还上次借的两本书，结果遇到了一件让她很多年后都在猜测是巧合还是肇事者有意为之的事件。这天图书馆里人倒是不多，只有四五个在排队。安宁习惯性地在等待的时候茫然注视前方，这次是一道高挑的背影，她的视线平行过去只到他的心上第三根肋骨处，何谓心上第三根肋骨，即左边心口上方第三根肋骨。安宁心说，他应该超过一米八了吧？
然后她听到经常说她拖欠还书日期的“黑面”老师对前面的人说：“同学，你的卡消磁了。”
安宁精神一振，她看着前面那道身影，只听他说：“这样的话，就给我写张单子吧。”
佩服啊，她通常都是对着“黑面”点头道歉的。
“黑面”又说：“你当这是商店吗？赶紧去换了卡再来借书。”
对方微微沉吟，而安宁不知道怎么就很勇敢地探出了脑门：“那个，用我的卡吧。”
于是，“黑面”黑着脸刷了卡。
那男生接过书，看了她一眼，说：“984932，我号码。”
安宁摆手：“你还了书就可以了。”
最后，对方说了声谢谢点头离开。